2020年2月17日晚8:30，一个平凡而又值得纪念的日子，正常开学的第一天晚上，在夏克尔老师的倡议下，本教研室全体教师以一个特殊的方式开始本学期的第一次系务会，大家都充分利用手中的电脑或者手机在家里，利用腾讯会议平台进行开会，讨论和交流今天网络上课的各种情况，这在以往的教学活动中是从来没有过的，所以给每一位老师都留下了深刻的记忆。
之所以采用这种交流方式，主要源于一场谁也没有料到的涉及全国各地的特大疫情——新型冠状病毒的蔓延，不仅使全国人民在一年一度的新春佳节之际都“宅”在家里，而且波及到已经来临的开学，所以本着教育部提出的为了配合疫情的治理，全国所有的学校都延迟开学的指导方针，同时又要做到“停课不停学”，所以皇冠制定了全面、详细的网上教学的方案，号召全体教师利用以“雨课堂”为主的教学平台，结合其他教学平台，诸如慕课、金课堂等多种教学模式，在不影响正常教学的前提下，实施正常教学，既要保证老师正常教学效果，又要保证每一位学生都有学习上的收获，这对于从来没有从事过网上教学的老师们来说，是一个严峻的考验。
今天星期一，全体教师都按照正常的教学计划采用了网课的形式开展了教学，然而在初次尝试之后的结果确实不尽如人意的，出现了既是意料之中，又有意料之外的许多问题，导致大家对网课都有点发怵，为此，夏克尔老师专门召开本次特殊的教研室会议，让已经上过网课的老师分享一下自己的经验，给还没有上但即将要上的老师提供一下建议，避免出现类似的问题，减少错误，提高效率。
李惠军老师第一个发言，首先就是“雨课堂”教学平台的崩溃，对于此次大规模的使用网络教学，显然“雨课堂”准备的非常不充分，导致从登陆开始就出现了崩溃的现象，期间还有掉线、不能正常播放动画等各种问题，导致无法正常上课，但这所有的问题都没有阻止李老师的正常教学，出现这种问题的时候，马上切换到腾讯会议，开始正常的教学。腾讯会议是已经经历过大规模商业化的网络互动视频交互平台，可以满足一般的商业会议的要求，所以此时此刻拿来弥补“雨课堂”的不足，完全可以满足正常的教学要求，这是在正常上课前就已经准备好的备选方案，关键点上发挥了中流砥柱的作用，所以后面要上课的老师一定要做好备选方案，一旦某个环节出现问题，可以马上替换，保证正常的教学，否则就会出现重大的教学事故；其次就是网络的问题，由于每一位老师、学生所用的网络经销商不同，所在的小区条件不一样，居住的城市、乡镇、村庄等地域不同，导致大规模使用网络教学的某些时段出现网络瘫痪，信号不佳等问题，导致无法正常教学，这是客观原因，谁也没有办法，只有静等网络正常，再次就是对新使用的教学平台功能的熟悉程度掌握的不够，导致在上课过程中出现不知道如何操作的现象，这个问题好解决，随着时间的推移，平台使用一定会越来越熟练，等等。
其他已经上过课的老师也纷纷发言，虽然具体过程上有不少差异，但总体来讲都跟李老师介绍的差不多，大家各抒己见，将第一次使用网络教学过程中的不适应和生疏，都给教研室的其他老师进行了介绍，使其他还没有上课老师心里有了底，心里有了数，尽管从全国已经使用网络教学的宣传报道来看，再结合今天上课老师的实际情况，网络教学活动确实存在一些不足和缺点，有一定程度的负面影响，但其发展趋势是不可阻挡的，未来的教育发展一定是线上、线下两者充分结合的时代，今天我们的尝试，就是为未来的发展奠定基础。
最后，夏克尔老师总结到，由于是第一天的教学过程的总结和交流，时间和过程还都存在不足，后面的教学实践环节一定还会出现更多的问题，希望全体教师不要急躁，更不要气气馁，相信在全体老师的共同努力下，大家取长补短，去伪存真，一定会在严峻的疫情教学期间圆满地完成教学任务，实现“停课不停学”的既定目标。
